時勢造英雄、揠苗助長、天時地利人和、龍生龍鳳生鳳，書中自有黃金屋、一命二運三風水四積陰德五讀書，以上社會代代經驗相傳的諺語，在本書用科學的方法印證。上述思想貫穿整本書。
Malcolm Gladwell
第一章。馬太效應：
小孩的出生日期及入學時間會影響學業跟運動表現。
小孩的生理、心理狀況，年紀大個半年差距就會影響很多，所以不是小孩資質的問題，過早的學習反而會揠苗助長。
第二章。10000小時的努力：
頂尖的人，除了資質要好以外還要再加上努力依照書所說的10,000個小時，大約10年。俗話說時勢造英雄在這個軟體科技公司的頂尖風頭上，有很多的傳奇人物大約都出生在1950到1960年代，還有很好的環境可以滋養他們往自己有興趣的地方發展。
好的樹木也要有好的森林，才會有神木的出現。
第三章。天才的迷思之一：
智商不是越高越好，只需達到一定門檻即可。
第四章。天才的迷思之二：
一樣高智商的人因家庭背景不同，大大地影響成年後的成就高低。
第五章。猶太律師的啟示：
學生找工作，具備條件：能力、個性、關係。父母做什麼跟小孩日後成就有關。
1970年代前在美國公司惡意併購是大公司不願意的。
善用自身環境已經有的優勢。劣勢也有可能是優勢。與別人不同就是一種優勢。
第七章。空中危機：
階級制度、階級分明影響公司該有效溝通時後的效率。改變公司文化拯救公司營運。
第八章。稻米文化與數學能力：
亞洲數字語言系統的單聲發音，使人容易學習，在加上稻米文化圈(儒家？)強調勤奮努力，使東亞地區基礎數理能力優於其他地區。
第九章。知識力學校：
成功要素：能力、智慧、機會，所以請給弱勢者一個努力的機會。環境比別人差的話，讀書還是個終南捷徑。
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